欢迎登录步步为赢—时代光华管理培训网
时代光华 股权课程
内 训 公开课 讲师 ELN 课程包 工具文档 HR活动 资 讯
您的位置:首页 > e-learning > 现场有神灵-听方永飞《赢在中层》有感

现场有神灵-听方永飞《赢在中层》有感


2010年10月30日,在风光秀丽的杭州西湖旁边东城大剧院,我有幸聆听了时代光华方永飞老师的经典招牌课程《赢在中层》,很感动,它也是我迄今为止听到的最好的光华公开课程之一。
  因自己平时比较热爱学习,对管理课程和有关于人性、灵魂方面的学习,特别亲和,听方老师的课,对我就是这样一种呼应。
  和方老师相识缘于公司举行的兔宝宝网络管理学院启动仪式上,时代光华是我们公司的合作单位,我一听到方老师所作的致词,就觉得非同寻常,既充满激情,又有一种思想的穿透力,这样的穿透力不是空洞无物,而是有根有据。此后,又有幸去杭州聆听了时代光华的两堂公开课,一堂是果宁大师,一堂就是方老师的《赢在中层》。
  我一直坚信,一堂好的管理课,不仅仅能带给人以管理的实用知识,还会给人带来精神和灵魂的双重享受,加上物质(指实用性),是谓三重享受。我对《赢在中层》直接的评价是:充满人文底蕴,人心出发,眺望未来,有根基有目标,属于上品课,是思想性、实用性、技巧性完美的结合。
  乍看方老师PPT,你绝对想像不到课程的精彩,套用方老师所讲的“走动管理”概念,听方老师的课,要深处“现场”去听,“现场有神灵”,此时的神灵就是方老师。只有深入现场,才能领域他的才情、思想、打开心门的那种义气风发和自由主宰魅力,那是多年的经验、阅历还有悟性的积累。
  看了方老师所写的《人才大厦》、《新中层》等书,听了方老师的现场授课,从中更加了解了方老师的人生经历和思想主张,一个恪守孝道和尊崇国学、一个让自己的营销生涯充满传奇色彩、一个让企业管理散发人文情怀的方老师来到我们面前,带着无处不在的禅意,比其他实用管理课程多了一种人文的滋润,而这样的人文,会使企业管理走得更远更远……
  方老师的授课风格是诙谐幽默加启发思考,他用了许多用心良苦的案例,逻辑以人文为基点,不功利,背后都有很强的逻辑支撑,所以尽管夸张,但令人信服,而独有的文化内蕴,使得整堂课程形象、生动、饱满。
  《赢在中层》让我印象最深的,就是方老师所阐述的“科学发展观的核心‘以人为本’包括顺应人性、得到人心、统一人文、发展人才,一句话把科学发展观的核心呈现。方老师对创新的解析“从无序到有序叫整合,从无到有叫创造。创新之道更多的是整合,偶尔的是创造”,让人深刻领会了创新的特点和路径,给我们指明创新的方向。“做下属,就要做一个让上司心疼的下属”,普普通通的一句话,其中蕴含着多少做下属的道理所在,要么不做,要做就做“绝”,“绝”到上司心疼,其中又该付出多少的努力,多少的忠诚,多少的感恩,而其后,相信会得到更多的收获和快乐。谈及管理目标,方老师告诉我们:“知道”不是管理的目标,“认同”才是管理的目标,“知道”到“认同”不仅仅是词语的变换,更是一种思维、一种观念的升级。同时,方老师对“管理是用人、管事、分钱”的精辟解释,让我们看到方老师从实战型管理到思想性和实战型管理并驾齐驱的风格。
  方老师还告诉我们:爱不是名词,是动词。爱不是一种感觉,是一种实实在在的行动,有行动支撑的爱才是真正的爱。我突然想到,管理就是一种爱,当管理上升到爱的境界,管理已无疆界。
  整整6个小时的课程,从始听到尾,还意犹未尽,因为方老师用激情深切的表达,具有穿透力的肢体语言,用自己的学识、才情和对管理独到的见解,把整堂课串联得一气呵成、气势磅礴而又意境隽永,让所有学员在学到管理知识的同时,也学到了如何做一个情商、逆商和智商并重的人。
先赢做人,再赢中层,何难之有?

相关课程:

总裁实战管理特训营

中层领导的管理技能提升

中层经理管理沟通与团队建设
 



相关问题:
·光华公开课:精益生产管理(工厂实战版)
·网红论坛精彩回顾:方永飞《新一代社交电商的探索与实践》
·网红论坛精彩回顾:方雨《如何挖掘千亿微商市场》
·热烈祝贺杭州**科技股份有限公司签约时代光华学习卡产品!
·时代光华公开课《实战型中高层骨干核心管理技能提升》
·《全面质量管理TQM实务》为质量保驾护航
·正式发布!光华企业实战商学院2022年公开课年度课表
·加入共创会到底能收获什么?听听这些学长们怎么说

时代光华|关于我们|联系我们|合作伙伴|人才招聘|员工之家|网站地图|典型客户|申请链接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨询热线:400-0808-155 固定电话:0571-89938998
传真:0571-89938990 邮编:310012
地址:杭州市西湖区文一西路522号西溪科创园八号楼
步步为赢-时代光华管理培训网 版权所有 浙B2-20110324-1