企业如何建立自己的e－Learning
| e-Learning的主要功能 e-Learning是包含通讯或沟通、教育训练及提供专业信息等功能，是目前企业e化成功的核心因素。e-Learning是在企业网络上实时传输最新的信息、通讯、教育及训练，并不是要取代现有的课堂训练、训练教材研读及讨论、CD-ROM以及传统的计算机自我学习方法，是新工具与传统训练方式的结合运用。e-Learning可随时调整内容及方向，以适应快速变化的市场挑战，e-Learning可运用快速更新的内容及传输技术，加强员工学习效果，员工可选择最有利的时间来进行自我教育训练，同时系统也可扮演监控及辅导的角色。e-Learning不仅能因材施教，还能满足员工个人教育训练中的个别训练需求。 e-Learning的操作步骤 在企业内部建立一整套e-Learning系统之前，必须有针对性的找出企业经营管理上的主要缺陷及面临的挑战，然后根据企业的发展前景作好e-Learning试行计划，其目的就在于提高企业的核心竞争力。在做e-Learning试行计划时，要考虑以下几方面的因素： 一要选对主题。e-Learning的主题内容要充分反映广大员工的愿望和要求及其共同追求的目标，既有近期的计划，又有长期的发展规划。在短期计划中选择最能表现快速提升公司营运绩效的主题，此主题e-Learn-ing内容设计及系统建立把比较容易完成的业务作为切入点，这样有助于在短时间内就可让员工看到e-Learning的成效，好事传千里，只要能获得大多数员工的认同及公司管理阶层的支持，e-Learning的全面实施的可能性便可大大提高。 二要循序渐进。若初期小范畴的e-Learning获得成果，不要急于扩大其适用范畴，我们需要一段时间评估，如员工的反应、反馈及建议，公司管理阶层的看法及是否愿意持续投入财力及精神支持。这一段观察时间也是给员工的教育及训练时间，只有当全体员工都熟悉e-Learning的学习及工作环境，才会知道如何运用此工具来增加自我的智能及工作效率，同时才会知道如何将自己的知识及经验透过此工具让其他员工分享。e-Learning的知识管理数据库应以公司内部的专业知识及经验的积累为主，如此才会形成公司独特的核心竞争力，因此全体员工积极参与e-Learning的规划及实施，才是e-Learning应用的真正目的。 三要解决问题。e-Learning设计要解决的最终问题不是单纯的培训、教育员工，而是通过对员工的训练，来提升他们的业务素质能力，缩短企业因个人素质不足造成的发展障碍，迅速提升企业的整体业务营运绩效。 四要发挥优势。e-Learning的设计要充分运用网络多媒体的优势，突出制作的生动性、多样性和实用性等特点。 标签：e-Learning 相关问题： ·e-Learning：培训新概念 ·时代光华通告 ·学习与工作相结合的混合式学习又被称为“嵌入式”的学习或“行动学习”，与其说是一种学习方法，不如说是一种学习境界。从某种意义上来说，工作本身就是学习。管理者在推动这个层面的效果上，往往体现在通过一些措施来促进员工的工作总结、经验分享以及业务创新等方面。 ·江苏建湖芦沟开展返乡农民工创业技能培训 ·热烈祝贺**网络商学院成立 ·远程培训：如何让管理者积极参与 ·时代光华e-learning：销售型企业培训新模式（一） ·时代光华助民航**空管分局构建网络学院 |
