公司名称: |
浙江金华康恩贝生物制药有限公司 |
经营领域: |
药品生产及国内与国外的销售 |
员工数量: |
1200人左右 |
引进时间: |
2009年 |
学习范围: |
市场销售部、销售管理部、生产管理部门 |
地理分布: |
全国各地 |
为什么采用e-Learning项目: |
1、多结构跨层次的课程体系能满足培训需求的多样性,让培训更具针对性:时代光华多结构跨层次的课程体系的引进和建立,能满足我们生产、研发、销售综合性企业对学员素质技能培养的需求,能让学员学习更具针对性; 2、扩大培训受众面,解决了各地学员现场集中培训难的问题; 3、降低综合培训成本:e-learning端口租用方式的投入产生比较合算; 4、e-learning学习管理系统能满足我们的需求:时代光华e-learning学习、资源、考试等管理系统能满足我们公司的培训管理需求,让学习过程的监管更直接更简便。 |
关键的商业驱动因素: |
1、提高学员综合素质,增强企业持续发展竞争力各类别各层次学员的持续学习和综合素质的提高,相信能转化为企业竞争力的体现; 2、提高学员满意度,提高企业凝聚力:让学员认识到公司员工成长的重视,提高学员满意度和企业凝聚力; 3、改变学习习惯,强化学员终身学习的观念; 4、营造良好的学习氛围,为企业创建学习型组织打下基础。 |
推广: |
1、提高学员综合素质,增强企业持续发展竞争力各类别各层次学员的持续学习和综合素质的提高,相信能转化为企业竞争力的体现; 2、提高学员满意度,提高企业凝聚力:让学员认识到公司员工成长的重视,提高学员满意度和企业凝聚力; 3、改变学习习惯,强化学员终身学习的观念; 4、营造良好的学习氛围,为企业创建学习型组织打下基础。 |
对公司产生了哪些影响: |
在金华康恩贝公司内部,通过实施e-learning: 1、满足了学员学习的多样性需求,即更新了知识结构、补充了岗位知识技能与管理知识技能,也使得学员队培训满意度有所提高; 2、改变了学员的学习方式与学习习惯。每月一次的学习分享与学分排名、每季一次的学习通报在公司内部营造了一种学习竞比的氛围,引导学员认真学习,抓紧学习; 3、每月一次的学习交流分享,让公司发掘了一些综合素质较高、口才与演讲水平较好的学员,扩大了内训师的队伍; 4、在时代光华的引导下,开发了内部课程,加强内部知识的管理,减少重复劳动,制作的产品知识培训视频深得学员的好评,满足了因公司师资不足而不能及时顾及的省外偏远区域学员的同步学习。 |