E-learning发展迅速的原因分析（一）
| 据IDC统计，自1998年以来，美国e-Learning市场的年增长率是83％。增长速度如此之快，让人不由得想要问个“为什么”？！第一：这是来自时代的压力。 知识经济时代，恰恰是知识和技能极度短缺的时代，因为它们的半衰期越来越短。员工50％的知识和技能会在3到5年内过期，在IT领域，这个半衰期更短。福特汽车的首席技术主管路易斯-罗斯（LouisRoss）在一次面向工程学学生的演说中打了一个很有意思的比方：在你的职业生涯中，你拥有的知识就像“牛奶”，它有保质期。对于工程学来说，这个保质期是三年。如果不及时更新，那么你的职业生涯会很快变味。 时代的特征决定了人们必须改变观念，“终生学习”不再是口号。我们的上一辈，也就是我们的父母，他们在中学或大学所学到的技能足以使他们在一生的工作中如鱼得水。而现在的一代则没有这样的幸运。知识经济时代的每一个人除了通过不断学习以获得新的技能，力求跟上变化，其他别无选择。 对个人而言是如此，对企业也是相似的道理。在新经济（NewEconomy）的巨大压力之下，企业培训正受到前所未有的重视，而在以前，它往往是第一个被削减的预算。现在，人们期望它也能带来商业利润。因而，对培训提出了更高要求，以应对新的挑战。 现代企业的发展日趋复杂化、国际化，跨行业、跨领域、跨国界的经营模式随处可见，企业间又时时上演着众多分分合合的故事。一旦企业扩大规模、拓展业务或发生购并行为，那么，接下来就是对原有和现有人员的整合和再培训。就像柯达（Kodak）这种家大业大的跨国公司，它的培训任务是分布于150个国家的80000多名员工，而且需要接受统一的培训课程。如此一来，传统的课堂培训方式根本无法满足这么大规模的培训需求，所以，对一种全新的培训方式的渴求更加迫切。这是其一。 第二：在新经济时代，智力资本作为企业的竞争优势，其地位日益凸现。 随着数字经济的发展和技术对经济规则的重新划定，企业最重要和最具有战略意义的投资不再是固定资产，已向人力资本转移。这个趋势极大地影响了各层次的教育，也引发了企业培训极富戏剧性的增长。在最近一项对美国CEO的调查中，70％的CEO认为，缺乏技术型的员工对企业来说是个尤其严重的问题。据估计，到2005年，美国有85%的工作需要技术型的员工。不仅如此，企业还承担着对员工技能和知识进行更新的职责和义务。如何将最新的理念在第一时间传达给员工，以在激烈的市场竞争中占有先机是企业成败的关键。因而，企业培训的时效性、资讯的新鲜度又一次面临严峻的考验。 然而，对培训要求的提升并不意味着同比投入的必然增加，每一个企业都希望采用经济实惠，又卓有成效的培训方式。寻求物美价廉的事物的心态也为e-Learning的异军突起创造了条件。 标签： e-Learning 相关问题： ·时代光华e-learning埃斯特维华义案例 ·按需学习(2) ·E-Learning：交互式协作学习 ·宝钢：十年练就传统行业E-Learning春天 ·2011企业E-LEARNING应用变化趋势 ·新的网络环境为E-Learning的发展带来了新的契机，而人们对提高E-Learning教学质量的要求则是其发展动力。在网络教育发展的过程中，只有充分了解社会性软件的特性及其优势，了解在两者的整合中需注意的问题。 ·江苏如东:引入网络培训新模式 迎合“学势”新变化 ·用友eHR事业部 借助elearning布道集团管控 |
