【光华职业经理人EMBA干货笔记】教练型领导技术——激活组织与个体(上)
如何成为教练型领导者培育下属?如何以身作则激发组织与个体活力?#光华职业经理人EMBA607&608班# 课程进行时,且看杨老师的精彩授课!
课程纲领:
l绪论:变化的世界
l以身作则,成为全员的榜样者
l挑战现状:成为组织的实干家
l共识愿景:成为组织的梦想家
l激励人心:成为团队的鼓舞者
l培育他人:成为团队的教育者
l结语:持续提升领导力
01
绪论:变化的世界
变化的世界,
成为以原则为核心的教练型领导者
1、变化的世界,对领导者提出了新的挑战
(1)我们面对什么样的商业环境?
· 小组讨论:我们面对什么样的商业环境变化?
· 从VUCA到RUPT
? 动荡(volatility)不确定(uncertainty)复杂(complexity)模糊(ambiguity)
? 急速(rapid) 莫测(unpredictable) 矛盾(paradoxical) 缠结(tangled)
* 我们正处于一个变化的商业环境中,如奔腾的激流,想适应变化,要先读懂变化。
* 小组讨论【商业环境变化】结果:
· 员工越来越年轻
· 就业危机加重
· 新技术发展,人才需求上升
· 新能源发展改变商业环境
· 客户的个性化需求明确
· 老员工难管理
· 消费升级所带来的企业改变
· 失业率增加
· 对下属的管理方式,新方法的出现
(2)如何应对变化
以不变应万变:变化、原则与选择
原则与价值观存在区别:
* 原则就是【自然的法则】
* 原则与价值观的区别:
· 原则基本不变,价值观会随着时间改变;
· 原则针对环境针对整体,价值观针对个人;
· 原则趋向客观,价值观趋向主观。
成为以原则为核心的教练型领导者
* 小组讨论【人在哪些情况下容易悟】:
· 失去容易开悟
· 遭遇重大挫折容易开悟
· 当角色和环境发生变化的时候
· 高人指点容易开悟
· 现实与预期落差时
· 学习(接受他人观点的过程中)容易开悟
由此我们得出,以【激活个体】与【激活组织】构成横轴【注意力维度】,以【长期战略】与【短期操作性】构成纵轴【时间维度】,两者结合的十字坐标系中包含了五项教练型领导者的原则,其中核心为【以身作则】。
2、掌握五项教练原则,激活组织与个体
(1)领导基础
· 原则1:以身作则
(2)激活组织
· 原则2:共识愿景
· 原则3:挑战现状
(3)激活个体
· 原则4:激励人心
· 原则5:培育他人
02
教练原则1:以身作则
以身作则,成为全员的榜样者
1、受人尊敬的领导者的品质
(1)什么是领导者
§ 领导者的唯一定义是拥有追随者的人
§ 从追随者的角度看待领导力
§ 小组讨论:员工为什么会追随你?
(2)受人尊敬的领导者的品质有哪些?
* 全球调查结论:受人尊敬的领导者的四种品质
——真诚、有前瞻性、有能力、有激情
(3)信任是一切领导的基础
——结论:优秀的领导者就是有信誉的人
2、如何建立信任
(1)情感帐户
· 建立情感帐户
· 增加信任的情感
(2)爱员工,让员工成为事业的伙伴
· 在团队内传递伙伴之爱
· 与员工建立伙伴关系
3、言行一致,树立榜样
(1)澄清你的价值观
· 思考:你的价值观是什么?
(2)言行一致,树立榜样的6种方法
* 如何践行你的价值观:
· 日程
· 关键事件(MOT)
· 故事
· 语言应用
· 衡量标准
· 奖励
03
教练原则2:挑战现状
挑战现状,成为组织的实干家
1、挑战现状,选择决定命运
(1)刺激与反应的ABC模型
(2)人类最终的自由:选择的自由
(3)四大天赋的培养
挑战现状——实干家的思维模式
· 人性本质是主动而非被动的,不仅能消极选择反应,更能主动创造有利环境。
· 采取主动并不表示要强求、惹人厌或具侵略性,只是不逃避为自己开创前途的责任。
2、采取主动,拒绝抱怨
(1)为自己负责,采取主动
· 个人行为取决于自身,而非外在环境
· 理智可以战胜感
(2)人有能力也有责任创造有利的外在环境
(3)关切与影响,主动积极的实干家
· 关切范围:外界的,【我】关注但是无法控制与影响的
· 影响范围:【我】能控制的、能影响与左右的
· 焦点在关切范围的人,会无法逐渐郁闷、怨声载道;焦点在影响范围的人,会更积极主动
* 实干家的三大特质:依价值观回应;为自己行为负责;焦点放在影响范围
* 能力越大,责任越大--->责任感越强,能力提升越快
——拥有负责任的心态,才能更关注和发现到自己的问题,也才能因而更好的解决问题。
3、挑战现状
(1)从外部获取创新的想法
(2)从实践中学习
(3)一次前进一小步
环境:更换环境有风险,无法判断下一个环境的优劣
行为:工作行为
能力:职场能力,如与领导相处
BVR:信念、价值观、规则
身份:帮助领导晋升,成就领导,来成就自己
精神:理想,精神追求
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