开展E-Learning培训如何“有效”（一）
| 许多企业经常参加杭州企业管理培训或开通了网上企业大学，经过一段时间的学习和实践，对企业的发展还是有一定的帮助。许多中小企业的培训同行问我，企业E-learning培训系统的建立需要庞大的技术、资金、资料和人员的支持，作为中小型企业来说，建立这个体系有一定的压力。另一方面，e-Learning（在线学习或网络化学习）主要是基于由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的网络学习环境，在这个环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成一个高度综合集成的资源库，这些学习资源对所有人开放。
由于改变了传统企业培训的观念、体制、管理方式的条件和可能，信息传递及时、迅速，e-Learning受到很多跨国公司和国内知名企业的欢迎。但对于中小企业而言，因为规模的原因，e-Learning的跨地域、低成本平台优势将不复存在。
针对企业里的员工都可以考虑开通时代光华ELN企业学习在线，给员工提供一个很好的学习平台。那么，中小企业是否有必要建立和开展e-Learning培训？该如何开展e-Learning培训？开展e-Learning培训如何“有效”？
一、中小企业建立和开展e-Learning培训的必要性
1、先来看看培训行业现状。目前中国的培训市场处于比较混乱的状况，讲师芸集、培训题目繁多，加之“北大、”清华、“某某部委等”名头及一些培训公司的强力推荐，使得中小企业培训负责人顾此又不想失彼，造成培训费用紧张和浪费，令人痛心！因此，对于企业，尤其是中小企业来说，在培训经费有限的情况下，一定不能盲从采购时尚、流行的课程，需要深入考虑哪些培训对企业提升业绩有着关键作用，那些只是“绣花枕头。换句话说，企业应该选择适合企业发展态势和人员现状的课程，而不是什么披着”最新、最好、“最流行等美丽外衣的课程。从另一个方面来说，这些课程都属于”一次性“投资。
2、再从企业的培训现状看，企业培训偶尔会有这样一种意识，认为关于某方面的培训我们做过了，所以不再需要了。在时代光华网络培训中经常可以看到类似的课程。杭州企业管理培训在今年也开设了e-learning类课程。企业往往认为“做过了就掌握了，其实不然。试问有多少培训内容学员能够将其应用到实际工作中去呢？学员某一方面的改善，是需要一个阶段持续的培训来完成的。一堂生动实用的课程，会让学员在理念上得到改善，但在行为上却收效不大，或学员依然是沿袭老的做法。再过上几个月，理念没有得到实际效果的验证，理念本身便会随时间的流逝而灰飞烟灭，无法产生”实效。因此，对某一方面的培训，为了确保“实效，需要采用”多次培训+必要辅导训练的模式，这会将培训效果很好的体现出来。
3、根据美国《商业周刊》的统计，全球2000个大公司中已有88%的公司实施了e-Learning系统，而中国目前的状况是不到1%.巨大的市场空白，使得全球各路人马，纷纷抢滩登陆中国这个大市场。到90年代末期，专业提供e-Learning服务的网络公司正式出现。目前e-Learning在国内发展迅速，许多大学、中学都推出了相关课程。在企业员工培训领域，不少企业纷纷开始采用e-Learning方式对员工开展培训。特别是在许多跨国公司和国内知名企业，e-Learning已经成为员工培训的重要方式。
相关课程：
《突破人才培养瓶颈-企业E-learning应用实战课程》 相关问题： ·珀莱雅网络学院线下实施活动--玩转ELN ·热烈祝贺海南**药业荣获时代光华网络商学院示范基地 ·E-Learning--企业家学习的未来方向 ·我们在吸引、稳定、激励员工的同时，更重要地是应从战略高度来思考人才培养和企业知识的积累与传承。e-learning作为企业信息化的重要手段，也是企业知识管理和学习型组织建设的重要工具。 ·e-learning非正式学习 ·中国农业银行全面推进网络化学习 ·E-Learning为随需求而变 ·创造e-Learning学习氛围的七大原则 |
