妙笔生花--金字塔原理与公文写作
(第1039期)
公开课详情 | |
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开课时间: | 2016年04月28日 09:00(该课程已结束) |
结束时间: | 2016年04月29日 16:30 |
课程价格: | 非会员价格3600/人,需会员套票5张 购买学习卡享受更多优惠 |
授课讲师: | |
开课地点: | 杭州 杭州华辰国际饭店3楼3A(杭州市上城区平海路25号)
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课程类别: | 职业素养 -- 职业技能 |
推荐指数: | |
咨询热线:400-0808-155 |
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适用对象
各级管理人员
课程时长
两天
课程收益
1、帮助学员了解金字塔原理的基本内容及特点,能够利用金字塔原理进行素材整理、公文构思和有效表达;
2、帮助学员掌握金字塔结构的表达技巧,确保在公文表达上做到重点突出、逻辑清晰、层次分明、条理清楚,让听众(或读者)有兴趣、能理解、记得住,提升人际影响力与号召力;
3、帮助学员掌握金字塔问题分析与思考的方法,能够准确领会上级意图,把握听众(或读者)的需求,科学组织材料、合理拟制公文;
4、帮助学员了解金字塔原理在公文写作中的适用范围与情形,掌握公文常见文种中金字塔原理的应用技巧,提升公文写作水平;
5、全面提升学员的逻辑分析、清晰思考以及结构化呈现的能力,促进工作效率的提高。
2、帮助学员掌握金字塔结构的表达技巧,确保在公文表达上做到重点突出、逻辑清晰、层次分明、条理清楚,让听众(或读者)有兴趣、能理解、记得住,提升人际影响力与号召力;
3、帮助学员掌握金字塔问题分析与思考的方法,能够准确领会上级意图,把握听众(或读者)的需求,科学组织材料、合理拟制公文;
4、帮助学员了解金字塔原理在公文写作中的适用范围与情形,掌握公文常见文种中金字塔原理的应用技巧,提升公文写作水平;
5、全面提升学员的逻辑分析、清晰思考以及结构化呈现的能力,促进工作效率的提高。
课程大纲
第一单元 金字塔原理与呈现技巧
一、高效的思维与表达
1、两种思维的碰撞
2、金字塔原理及其特点
二、金字塔内部的逻辑结
1、金字塔结构的内部逻辑关系
2、纵向的结构关系:主张-依据
3、横向的结构关系:演绎和归纳
4、金字塔结构的三种逻辑顺序应用
三、序言的结构及呈现
1、序言的结构呈现
2、四种序言结构形式的应用
四、金字塔结构的构建
1、金字塔构建的常用方法
2、主题构思的TOPS原则
3、材料与素材的组织
五、结构化思维与问题分析
1、问题的界定
2、问题的结构化分析
3、问题解决方案的设计
第二单元 金字塔原理的实战公文应用
一、公文写作的金字塔基础
1、公文金字塔的构成
2、公文写作的基本理念
3、公文的金字塔结构构思
4、公文写作的基本要求
5、公文写作的表达技巧
二、结构化思维在公文写作中的应用
1、结构化思维的应用范围及要点
2、公文的结构化逻辑设计与应用
3、如何提炼公文的中心思想
4、如何设计公文的标题
5、公文开头的常见结构与写法
6、公文结尾的常见结构与写法
三、通知、通报与通告的写作
1、通知、通报、通告、公告的区别与联系
2、通知的内容结构与写作方法
3、通报、通告的内容结构与写作方法
4、通知、通报、通告写作的常见错误分析
四、报告与请示的写作
1、报告、请示联系与区别
2、报告、请示使用中的常见错误
3、报告与请示的写作要点
五、意见与函的写作
1、意见与函的区别
2、意见、函的写作要点
3、意见、函使用中的常见错误
一、高效的思维与表达
1、两种思维的碰撞
2、金字塔原理及其特点
二、金字塔内部的逻辑结
1、金字塔结构的内部逻辑关系
2、纵向的结构关系:主张-依据
3、横向的结构关系:演绎和归纳
4、金字塔结构的三种逻辑顺序应用
三、序言的结构及呈现
1、序言的结构呈现
2、四种序言结构形式的应用
四、金字塔结构的构建
1、金字塔构建的常用方法
2、主题构思的TOPS原则
3、材料与素材的组织
五、结构化思维与问题分析
1、问题的界定
2、问题的结构化分析
3、问题解决方案的设计
第二单元 金字塔原理的实战公文应用
一、公文写作的金字塔基础
1、公文金字塔的构成
2、公文写作的基本理念
3、公文的金字塔结构构思
4、公文写作的基本要求
5、公文写作的表达技巧
二、结构化思维在公文写作中的应用
1、结构化思维的应用范围及要点
2、公文的结构化逻辑设计与应用
3、如何提炼公文的中心思想
4、如何设计公文的标题
5、公文开头的常见结构与写法
6、公文结尾的常见结构与写法
三、通知、通报与通告的写作
1、通知、通报、通告、公告的区别与联系
2、通知的内容结构与写作方法
3、通报、通告的内容结构与写作方法
4、通知、通报、通告写作的常见错误分析
四、报告与请示的写作
1、报告、请示联系与区别
2、报告、请示使用中的常见错误
3、报告与请示的写作要点
五、意见与函的写作
1、意见与函的区别
2、意见、函的写作要点
3、意见、函使用中的常见错误
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