今天，人们都已意识到终身学习的重要性，但如何才能在有限的时间、空间内终身学习呢，有这样一种方式不容忽视
日前，清华大学计算机中心主任教授沈培华，思科系统（中国）网络有限公司市场总监林宜桦，北大在线网络有限公司总裁倪金磊及IBM全球服务培训顾问柏翔，在赛迪大厦的“e碰撞”系列新经济对话论坛上，关于E-learning上演了精彩的“交锋”。记者现场感受是，无论是企业还是个人，要想赢，必须关注e-learning！
定义E-learning
“E-learning，顾名思义就是和网络、教育、教学相关的学习方式。”清华大学计算机中心主任沈培华教授说，“E-learning是这几年新兴的概念。直观理解，即通过电子化的手段进行学习的过程，包含了学习方法和学习观念的变化。E-learning和传统教学方式有极大的不同，主要表现在E-learning的内涵和外延上。”
沈培华教授进一步解释：E-learning有五个要素和五个任务。人、环境、资源、评价、评估这五个要素都是必要的。人是教师和学生，环境是电子化平台，资源是大家共有的课间资源、知识搜索等等。另外，E-learning和传统教育最最重要的区别就是“互动”。在互动中，促进、发展E-learning，提高人们各方面素养。因而，必须要具备合理、正确的评估体系。这五个要素通过E-learning形成五个任务，即平台、课间制作、教学指导、教学管理、技术支持和服务。内容既涵盖远程教育，又涵盖企业培训，还有大学校园内的网络教学。
思科（中国）市场总监林宜桦谈到：“在思科公司，互联网和教育是推广和产生社会、经济效益的两个最大推动力。所以，互联网的教育，就是网络教育或E-learning，即电子学习，它能跨越时间、空间。”
林宜桦说：“在未来，不管企业，政府、个人，E-learning不是纯粹对传统教育的放弃。通过E-learning可以对现代既有的教育进行更好的互补，使我们终身学习。”
“我们称E-learning为电子学习，翻译叫‘在线学习’”。北大在线总裁倪金磊说，“作为在线学习，它是一个新的技术。但技术本身并不重要。技术如何应用到社会，给社会带来社会效益和经济效益，才最重要。”
IBM全球服务培训顾问柏翔先生则认为，“E-learning可以带来很多的益处，可以让我们随时随地接触到新技术、新技能。但是，从IBM角度，更能使企业处在一个高层次、准备就绪的状态。”
充盈个人智慧的引擎
沈培华教授说，“在E-learning这个问题上，清华一直坚持：校内的网络教学是远程教育的基础，远程教育是校内网络教学的延伸的重要宗旨。”
“由于我们远程教育稳步的开展，也圆了一部分没有上清华人的梦。到目前，在远程教育上，已经有2万学员。并且已经有6位学生，通过网络的学习获得了硕士学位。”沈教授自豪的说。
林宜桦很赞同沈教授的观点。她认为，现在科技的进步非常快，知识更新也非常快。使用E-learning，很多知识和技术就能很快在网上提供给员工或学员。这种方式比在课堂上或书本上学要快得多。而且E-learning还能使员工在工作或下班后学习。
倪金磊则对今后的学习方式做了预测，“几年以后，教室里边，老师更多跟学生在互动学习、交流。作为知识本身学生是通过电子学习来获得的。书本上的东西，通过电子学习能看到，也能学到，并清楚教授是怎么理解这些东西、怎么看这些问题、通过什么样的途径，才建立这种思维的方式、独立思考的能力。因此，电子学习实际上并不会取代传统的教育。E-learning解决的问题是知识传授问题。这个知识如何在工作中操作，还需要亲身实践和检验，它不能够取代。灵感和想象力的建立绝不是通过机器促成、完善、提高的。”
增强企业竞争力的秘密武器
林宜桦认为，“E-learning最大的作用是能够降低公司的成本。思科去年通过E-learning，节省支出1.33亿。”
柏翔很赞同林宜桦的意见，认为不仅中小企业，大企业也很需要E-learning，像IBM。“不知道大家是否注意到，与传统的培训在实施后投入大不同，E-learning在设计、开发和准备实施阶段投资比较大，而且比较集中。但痛过之后，企业会减少很多后顾之忧。”
沈教授也认为对企业的培训来讲，E-learning应该是降低成本，提高效益。“现在很多企业都在进行全球性的本企业培训，使用E-learning可以使企业事半功倍：对于员工，知识进步的速度加快了。”
倪金磊则认为E-learning的效果不仅仅在财务、实用性方面，“作为企业采用E-learning最重要的原因并不是因为成本，而是它的效率和速度。” 倪金磊认为，“对E-learning，大家很关心成本，但更重要的是，E-learning到底有没有用？作为美国公司，确实有他们管理上的考虑，但在中国推广E-learning有一个文化问题，电子学习对中国普通公民是不是适用？ 这些技术对中国企业是否适用？我想，在国内企业是否使用E-learning会遇到文化冲突。只有找到解决文化冲突的办法，E-learning的用武之地才更大，效果表露得才越充分。”
沈教授也认为，IBM、思科等都有一整套培训计划，那是因为他们的决策层已从中获益多多。而中国现在的确有许多问题，包括深层的观念问题。“在中国由于享受高等教育的人比较少，知识更新又比较快。追求学历教育的人可能偏多一些。但随着经济的发达，政策不断革新，对于纯粹学历的重视程度会逐渐转向更重视能力，企业的培训和终身学习就会被人们认同。”
另外，沈教授认为，在中国小企业更需要E-learning，对提高它的竞争力和提升企业的素质和能力来讲会更好。目前，对E-learning的认识需要普及和宣传。
