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时代光华111期沙龙:《引导式课程开发与演绎》

来源:时代光华   2016-08-26 09:03:52   您是第1837位阅读者

导语:如何系统学习课程开发的方法?如何了解课程开发为培训所带来的益处?如何进行课程的完美演绎?

带着这些疑问,让我们一起走进徐春嫣老师的《引导式课程开发与演绎》的沙龙活动现场。本次沙龙活动于2016年8月23日下午,在时代光华阿凡达培训教室拉开了序幕。80多家企业的培训管理人员、内训师培训讲师在这里展开了一场关于课程开发与演绎的智慧碰撞,探求这个企业培训人员共同关注的课题。

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本次活动的主讲老师徐春嫣老师不仅是英国东英吉利大学企业管理硕士、英国剑桥交流学者、美国4D领导力认证讲师、美国ACI注册人力资源管理师、高效能人士七项修炼认证讲师,而且还多年为阿里系公司的培训和组织发展进行实战教学,经验十分丰富。在主持人开场之后,徐春嫣老师就开始了本次课程的讲解。

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一、引导式课程开发项目简介

课程的刚开始,徐春嫣老师就对引导式课程的项目具体流程进行了阐述,包括成长路径、行动学习和成果输出这三个部分的细致解读,尤其是在课程大纲及讲师教案部分的重要性进行了分析。

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二、破冰和摸底

徐老师通过以下三个部分来对这一环节进行了解读。其一,签字画押。所谓的签字画押就是内训师在课程的刚开始用这种小游戏的方式起到规定课堂秩序并且调动学员积极性的活动形式。其二,画肖像。这一部分主要是让本组的学员进行互动,为对方进行肖像的绘画。其三,自我介绍,在这个部分,不是简单的自我介绍,而是根据刚刚的绘画结果进行描述并介绍自己。在整个破冰的环节中,现场大家的氛围十分浓厚,并且参与度极高。

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三、引导式课程开发四部曲

1、需求研究

徐春嫣老师首先分析了传统课程开发和基于实际问题的课程开发这两种课程开发的思路的区别,其次对需求的五大问题的信息整理进行讲解,还结合实际案例——演讲能力的提升去加深学员的认识。

2、内容建设

徐老师认为结构是课程的灵魂,只有在内容上真正的打动学员才是讲师讲课的最大成效。

3、流程设计

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4、呈现组织

呈现组织也就是PPT的制作,徐老师认为PPT只是讲课的辅助工具,只能起到概括课程的大纲,而不是把所有的课程内容都往上面写,要做到的是简约而不简单。

四、完美演绎的八大互动方法

徐老师在这个部分用“天龙八部”来形容,其中包括:讲授、谈论、案例、示范、演练、活动、情景、提问这八个部分。

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课程的最后,徐老师还让现场的学员进行了实战演练——人生如戏的活动环节。最后为期半天的《引导式课程开发与设计》沙龙活动在一片掌声中迎来了尾声,相信通过半天的学习,徐春嫣老师对于课程开发的理念已经影响到了相关工作者对于这一领域的理解。徐老师也在课后就课堂知识与学员们进行了深入的交流。也让我们期待下一次这样精彩的智慧碰撞。

 

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