何欣线上内训《基于业务的培训体系建设与管理创新》课程介绍。
课程特点:
本课程脱胎于何欣老师在万达、华润、碧桂园、平安、家乐福五家世界五百强集团任职讲师、企业大学院长、首席学习官的职业经历，课程中所有观点、案例均为讲师本人亲身经历总结，获得了多家500强企业高管的认可，对业务产生了积极推动。篇章分为8大观点，12项工具，涵盖培训体系、讲师建设、行动学习、场景化教学、效果打造、客户运营等诸多经典培训管理场景，对国内培训管理者、内部讲师打造基于业务挑战、战略性人才培养任务下的培训体系建构、成果打造、增强对业务单λ的影响力帮助巨大。
课程对象：
企业中高阶培训管理者、企业大学高管、HRBP、业务型内部讲师
组织收益：
全方λ掌握基于企业战略的培训体系规划和体系内部各自要素打造模式，提升培训对业务、人才培养的推动力，助力战略落地及业务成果。
以最强大的标杆企业培训体系打造实践，启迪本企业培训管理思·，落地解决建设问题。
培养一批有极强业务思维、密联业务、产生业务成果的培训管理者、内部讲师团队。
课程时间：
2天(6小时/天)
培训形式：课程讲授、案例分析、情景演练、现场解决培训管理难题、现场构建企业大学及人才培养思·
课程纲要：
第一章：培训规划——培训体系规划根植于业务战略
基于实践的三种培训规划方法(我的工作原创实践)
以战略推演法来思考培训体系规划
500强案例：以A企业的人才战略为例，我们来看看基于业务的培训体系价值构建过程
关键步骤1：由业务战略推导到人才挑战，
关键步骤2、由人才挑战推导到人才培养，
关键步骤3、由人才培养推导到培训体系
基于培训体系的培训计划设计
第二单元：培训的关键目的：企业人才供应链(含企业大学建设实践案例)
观点：培训是为了人才供应链服务的
人才供应链的“有û有”+“好不好”
经典企业大学实践1：企业大学的课程体系构建(完备、系统化)
经典企业大学实践2：碧桂园营销学院的培训体系构建(强化海外)
优秀项目实践案例：“将与鹰”系列人才培养
重要界面：企业内部人才培养全景图
经典企业大学实践3：万达学院对高管培养体系的构建(生存宝典)
关键岗λ培养的内部逻辑：学习+实践+评估
第三单元：谁是真的用户——跳出培训需求设计的“天坑”
观点：企业培训的“前策定λ”
谁是真的用户：意愿不等于行动
三级划分：高管50%、中层30%、员工20%
培训体系的打造：分阶段、专注、极致
原创工具：培训需求调研与设计的“532模型”
三个维度调研方法的使用及关键表单工具
案例：索尼PSP的市场调研给我们的启示
案例：“乌合之众”，关于企业内部培训调研的“坑”
第四单元：知者为师——内部讲师建设的创新与突破
内部讲师的四项关键职责与突破(源自智享会的全国调研成果)
观点：知者为师、答疑解惑
经典企业大学实践5：碧桂园营销学院—打造内部讲师平台生态圈
经典企业大学实践6：平安大学—O2O讲师培养体系建设
第五单元：有用——培训的终极归属和效果层次
经典企业大学实践6：万达学院的“三个有用”及落地
观点：有用，解决问题是最好的学习
问题A-如何做到，对企业有用
问题B-如何做到，对部门有用
问题C-如何做到，对员工有用
以问题为核心：解决问题，就是最佳学习(万达学院的年终报告)
我对培训成果的界定：数据级(有用度)、发布级、组织改善级
关键工具：双维度结合，从数量、质量两个角度看人才培养的效果
第六单元：海½空——教学方法的“混学”设计(含教学工具罗盘)
观点：体验感*参与感=获得感
五种学习形式：实地作战、沙盘演练、群策群力、经验学习、课堂培训
经典企业大学实践：海(交互式学习)、½(传统课堂学习)、空(在线及移动学习)
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